Des élèves de dos en salle de classe lèvent la main

Enseignez-vous votre matière en anglais au primaire ou au secondaire ? Envisagez-vous de vous lancer ? Alors suivez notre série de webinaires Dyamiser les cours de DNL / EMILE. Ces webinaires vous proposent des stratégies et idées pour enseigner et évaluer vos élèves en anglais.

Les inscriptions pour le volet 2027 sont ouvertes pour les professeurs de primaire et de secondaire. Ces webinaires seront animés par des formateurs internationaux et conçus avec le soutien de conseillers pédagogiques et d'inspecteurs de diverses académies en France. Les sessions, identifiées à travers nos échanges avec des enseignants et formateurs à travers la France, porteront sur: 

  • Clarifier et développer l’anglais en classe: sens, forme et prononciation
    12 janvier 2027, de 17h30 à 18h30 (CET)
    Comment aider mes élèves à comprendre et utiliser l’anglais ? En cours EMILE / DNL, chaque occasion est bonne pour développer la compréhension et l’utilisation de l’anglais par les élèves, qu’il s’agisse de langue prévue à l’avance ou de langue qui émerge naturellement pendant la leçon. Ce webinaire propose aux enseignants des outils et techniques pour clarifier le sens, vérifier la compréhension, préciser l’usage de la langue et aider les élèves à prononcer de nouveaux mots ou expressions.

  • Guider les activités en anglais en cours EMILE / DNL
    19 janvier 2027, de 17h30 à 18h30 (CET)
    Comment m’assurer que les élèves comprennent rapidement ce qu’ils doivent faire ? Ce webinaire propose aux enseignants des techniques pour lancer des activités de manière claire et accessible, sans avoir recours à un langage complexe. Il explore également des stratégies pour vérifier la compréhension des consignes et réorienter la leçon lorsque celles-ci n’ont pas été comprises.

  • Planifier et structurer des leçons EMILE / DNL
    26 janvier 2027, de 17h30 à 18h30 (CET)
    Comment préparer mes leçons EMILE/DNL pour renforcer à la fois les apprentissages disciplinaires et linguistiques ? Ce webinaire met en avant des techniques pour anticiper le lexique nécessaire et organiser les différentes étapes d’une leçon afin de mieux consolider les apprentissages en langue et en contenu.

  • Mobiliser plusieurs langues pour soutenir les apprentissages
    2 février 2027, de 17h30 à 18h30 (CET)
    Comment valoriser la diversité des langues des élèves dans ma classe ? Même lorsque l’anglais est choisi comme langue d’enseignement et d’apprentissage en EMILE/DNL, les autres langues ont toute leur place en classe. Ce webinaire explore des stratégies de translanguaging qui mobilisent et valorisent les différentes langues des élèves au service des apprentissages.

Vous trouverez ci-dessous les enregistrements des webinaires des deux premiers volets de cette série, ainsi que les activités et ressources associées à chacun. 

Dans ce webinaire, Griselda Beacon explore l'EMILE dans les classes de primaire et identifie les aspects clés de la méthodologie qui allie l’inclusion de matières scolaires, le développement des compétences de réflexion des élèves et l’apprentissage de l’anglais.

Elle partage des conseils pratiques, des idées, des ressources et des activités que les enseignants peuvent appliquer directement en classe. Elle présente des activités collaboratives EMILE qui adoptent une approche ludique pour susciter l'intérêt des élèves, sont cognitivement exigeantes pour favoriser le développement des compétences de réflexion, utilisent des organisateurs graphiques pour soutenir l'apprentissage linguistique et engagent les élèves dans des tâches performatives pour encourager la production orale. Elle associe ces activités à une variété de supports pédagogiques multimodaux (vidéos, textes basés sur le contenu, albums illustrés, objets réels) qui séduisent les apprenants d’aujourd’hui.

Vous pouvez visionner l’enregistrement du webinaire ici.

Après le webinaire, nous vous recommandons de réaliser cette tâche de suivi pour consolider vos acquis.

Le diaporama du webinaire est disponible ici.

Une leçon prête à l'emploi sur la découverte des insectes pour les enfants entre 5-8 ans est également disponible sur le site TeachingEnglish du British Council, avec une première partie ici et une deuxième partie ici.

Pour aller plus loin, développez vos connaissances des stratégies LOTS et HOTS avec les vidéos disponibles ici.

Un bon cours EMILE combine les éléments des 4 C : Contenu, Communication, Cognition et Culture. Dans cette session, Sarah Hilyard examine en détail la Communication afin de se concentrer sur la manière dont la langue est utilisée pour apprendre, tout en étant apprise.

Elle aborde les différents types de langages dans l'EMILE, avec des apprenants qui appliquent activement des compétences de communication de base, un langage spécifique à la matière, un langage académique et un langage périphérique dans une classe à double objectif. Elle discute également de la place de la L1 (langue maternelle) dans le processus d'apprentissage.

Vous pouvez visionner l’enregistrement du webinaire ici.

Après le webinaire, nous vous recommandons de réaliser cette tâche de suivi pour consolider vos acquis.

Le diaporama du webinaire est disponible ici.

Nos classes deviennent de plus en plus diversifiées, et en tant qu'enseignants, nous souhaitons créer un environnement sûr et accueillant pour tous nos élèves. Dans cette session, Julia Mena Dobson explore la diversité en nous-mêmes et dans notre environnement, et nous encourage à comprendre le parcours unique et les besoins de chaque élève.

Nous abordons la planification des leçons en tenant compte des styles d'apprentissage variés, des niveaux de langue et des besoins, ainsi que des stratégies pratiques pour rendre l'EMILE accessible à tous. Nous découvrons également des moyens simples d'adapter et de créer des supports inclusifs qui favorisent l'apprentissage collaboratif et assurent que chacun se sente valorisé, ainsi que différentes options d'évaluation offrant à tous les élèves des opportunités égales de réussir.

Vous pouvez visionner l’enregistrement du webinaire ici.

Après le webinaire, nous vous recommandons de réaliser cette tâche de suivi pour consolider vos acquis.

Le diaporama du webinaire est disponible ici.

Évaluer les progrès des élèves est un processus qui nécessite une planification et une mise en œuvre minutieuses. L'évaluation peut être encore plus complexe dans un contexte CLIL, car cette approche à double objectif favorise à la fois la maîtrise du contenu et de la langue. Dans ce webinaire, Claudia Rey explore des moyens efficaces d'intégrer l'évaluation dans notre pratique pédagogique en contexte CLIL.

Elle commence par examiner l'importance de définir et de partager les objectifs d'apprentissage avec les élèves pour encourager l'auto-évaluation, et comment intégrer des pratiques réussies pour évaluer les progrès des élèves à des fins formatives et sommatives.

Cette session permet ensuite aux participants de développer des stratégies d'évaluation qu'ils pourront adapter à différentes classes au niveau primaire.

Vous pouvez visionner l’enregistrement du webinaire ici.

Après le webinaire, nous vous recommandons de réaliser cette tâche de suivi pour consolider vos acquis.

Le diaporama du webinaire est disponible ici.

Pour aller plus loin, visionnez les ressources disponibles sur le site du British Council Teaching English relatives à l'évaluation pour l'apprentissage, disponibles ici.

Vous pouvez visionner l’enregistrement du webinaire ici.

Nous vous recommandons de réaliser la tâche de suivi, qui est disponible ici, afin de consolider vos acquis.

Le diaporama est également disponible ici.

Enfin, nous vous proposons un exemple de fiche de préparation de leçon sur cette thématique, disponible ici.

Vous pouvez visionner l’enregistrement du webinaire ici.

Nous vous recommandons de réaliser la tâche de suivi, disponible ici, afin de consolider vos acquis.

Le diaporama du webinaire est également disponible ici.

Nous vous proposerons aussi deux exemples de fiches de préparation de cours sur cette thématique. La première est sur le cycle de la vie des animaux adaptée à des élèves de cycle 2, et est disponible ici. La seconde porte sur les volcans et est adaptée à des élèves de cycle 3. Elle est disponible ici.

L'enregistrement du webinaire est disponible ici.

Nous vous recommandons de réaliser la tâche de suivi, qui est disponible ici, afin de consolider vos acquis.

Le diaporama du webinaire est également disponible ici.

 Nous vous proposons enfin un exemple de fiche de préparation sur cette thématique, disponible ici.

L’enregistrement du webinaire est disponible ici.

Nous vous recommandons de réaliser la tâche de suivi, qui est disponible ici, afin de consolider vos acquis.

Le diaporama du webinaire est également disponible ici.

Nous vous proposerons enfin un exemple de fiche de préparation sur cette thématique, disponible ici.

Lors de ce webinaire, notre expert, Dr Jason Skeet, a abordé les principes de base pour enseigner votre discipline à travers une langue étrangère ou additionnelle, et a partagé des conseils pratiques pour se lancer. Hélène Delpont, inspectrice d'anglais dans l'académie de Créteil, a également présenté les démarches à suivre pour obtenir la certification DNL ainsi que les raisons concrètes d'entamer cette aventure. 

L'enregistrement du webinaire est disponible ici. Le diaporama est disponible ici. Une tâche de suivi pour planifier un cours de DNL en quatre étapes est disponible ici.

Pour vous accompagner dans l'enseignement de vos cours, le British Council a conçu un proforma pour la préparation des cours EMILE / DNL. Vous pouvez accéder au document ici.
Partager