En jouant avec Timmy et en participant à ses aventures, votre enfant apprendra l’anglais tout naturellement. 

En initiant votre enfant à l’anglais entre 3 et 5 ans, vous lui permettez d’apprendre la langue au moment où il est le plus réceptif.

Les spécialistes de la petite enfance au British Council ont conçu le programme Learning Time with Timmy en ayant à cœur de distraire et de susciter l'intérêt de votre enfant.

Notre approche pédagogique s’attache à cultiver sa créativité, son esprit critique et sa sociabilité pendant qu’il apprend l’anglais. Nous voulons donner confiance à votre enfant et l’aider à développer son aptitude à communiquer et à acquérir une bonne prononciation. Plus d'informations sur nos méthodes d’enseignement.

Nous nous sommes associés aux studios d’animation Aardman, car les aventures de Timmy, la vedette de renommée internationale de Timmy Time, incitent votre enfant à apprendre de nouveaux mots dans un contexte bien précis. Timmy et ses amis captiveront l’imagination de votre enfant. À leur contact, il sera encore plus motivé pour apprendre. 

Améliorez l’apprentissage de votre enfant grâce à l’expertise internationale de nos enseignants d’anglais.

Centres
à Paris
Dates Prix
samedi
Septembre
à juin 
A partir de
175 € / mois
(sous conditions)
 
 
mercredi
ou samedi
Monceau
mercredi
samedi

Possibilté de payer en deux fois, sous conditions.

*Veuillez m'informer de l'ouverture de sessions futures. 

À ce niveau du cours votre enfant pourra :

  • écouter des histoires en anglais en se concentrant et en les mémorisant de mieux en mieux 
  • commencer à avoir une idée de la manière dont les histoires se construisent 
  • identifier les décors, l’action et les personnages principaux 
  • explorer le sens et la sonorité de certains mots anglais qu’il ne connaît pas encore
  • chanter en chœur des chansons et des comptines en anglais
  • prendre plaisir à écouter le rythme et les rimes des histoires 
  • entendre et répéter le son initial des mots anglais
  • commencer à décrire la texture de différents éléments
  • suivre des directives faciles en anglais
  • attribuer occasionnellement une signification aux marques lorsqu’il dessine ou peint 
  • désigner quelques chiffres par leur nom et utiliser spontanément le langage des chiffres
  • commencer à montrer des chiffres à l’aide des doigts, de traits sur le papier ou d’images
  • prendre plaisir à danser et à participer à des jeux d’anneaux.

À ce niveau du cours votre enfant pourra :

  • reprendre en chœur les refrains des chansons et des histoires.
  • comprendre une histoire à l’aide d’images et d’accessoires
  • réaliser de quelle manière les histoires se construisent
  • écouter des histoires en anglais en se concentrant et en les mémorisant de mieux en mieux et être capable de prévoir les principaux évènements à venir
  • élargir son vocabulaire en regroupant des objets et en les nommant
  • réciter l’alphabet
  • commencer à décrire la taille d’objets usuels, par exemple ‘gros’ ou ‘petits’ 
  • attribuer une signification aux traits qu’il dessine, écrit ou peint 
  • se servir de trois doigts pour tenir les outils qu’il utilise pour écrire (tripode grip)
  • comprendre et manier le langage servant à décrire des positions 
  • observer de près les ressemblances, les différences, les modèles et les modifications
  • distinguer et réciter les chiffres de 1 à 15 et utiliser correctement certains de ces nombres au cours de certains jeux
  • compter et enregistrer des marques qu’il sera capable d’interpréter et d’expliquer.

À ce niveau du cours votre enfant pourra :

  • Renforcer la confiance pour parler en anglais en formant des phrases, à travers des histoires et des jeux.
  • Développer la créativité et commencer à exprimer ses propres idées.
  • Développer les compétences de lecture et d’écriture afin de se préparer au niveau primaire.

Ils/elles y parviendront en :

  • décrivant, imitant et transformant des histoires familières
  • inventant des histoires et en les exprimant à travers l’art, le théâtre, la danse, le mouvement, les outils numériques ou l’écriture
  • prenant conscience de leurs émotions et en décrivant certaines
  • se décrivant, identifiant leurs capacités, et exprimant leurs préférences et opinions
  • formant des lettres reconnaissables et en essayant d’écrire de courtes phrases
  • enrichissant leur vocabulaire en regroupant et en nommant des objets
  • associant les sons aux lettres, en commençant à segmenter les sons dans des mots simples et à les fusionner pour lire
  • reconnaissant les nombres et en comptant jusqu’à 20
  • comptant des objets en deux ou trois groupes, et en les notant à l’aide de marques qu’ils/elles peuvent interpréter et expliquer
  • remettant dans l’ordre des événements familiers dans les histoires et des étapes du quotidien
  • rejouant des rôles et des expériences à travers des situations de jeu.

  • paiement par chèque en trois fois (sous conditions)
  • paiement par prélèvement mensuel (sous conditions)

  • 80 € de remise si vous payez en une seule fois 
  • 150 € de remise à partir du deuxième enfant inscrit de la même fratrie (sous conditions)
  • 50 € remise fidélité (sous conditions)

Voir aussi