La journée des Tudors avec les ‘Bilingual 10’
A la fin de l’année scolaire, les élèves des deux classes bilingual 10 à notre école Passy ont voyagé dans le passé. Ils sont arrivés en Grande-Bretagne pendant l’époque des Tudors. Notre équipe composée de deux professeurs de bilingual 10 avons a recréé un banquet Tudor pour nos élèves.
La série ‘Horrible Histories’
En classe, nous avons lu notre deuxième livre, intitulé Horrible Histories: the 'Terrifying Tudors’. Ce livre d’histoire est bien connu en Angleterre et cible les enfants de l’école primaire. Il raconte les vies de plusieurs rois et reines de l’ère Tudor, et décrit leurs règnes et destins terribles.
Ma classe a aimé les bandes dessinées du livre, surtout les images ! Les élèves ont étudié la vie de l’époque Tudor à travers des commentaires et explications sous formes d’annonces, d’affiches, de petites biographies et de articles journaux. Le livre redonne vie aux us et coutumes de cette période d’histoire : manger du cygne rotis à un banquet, décider qui sera le prochain à être décapité et ne pas pouvoir utiliser des toilettes.
Les préparations pour la journée
Horrible Histories
Pour le projet de fin d’année scolaire, ma classe a étudié divers aspects de la vie à l'époque des Tudors. Ainsi, j'ai choisi différents thèmes, dont le premier était celui de la nourriture. Après avoir regardé plusieurs vidéos et effectué des recherches sur le palais de Hampton Court (près de Londres), nous avons participé à un quiz. Voici un exemple de question :
Question : Qui était autorisé à utiliser une fourchette ?
Réponse : Le roi était la seule personne autorisée à utiliser une fourchette.
Après le quiz, en équipe, les élèves ont créé un menu composé de sept plats pour le banquet du palais. Quelques enfants ont créé des modèles de leurs plats, comme un cygne rôti, une tourte au poulet et aux champignons, et un petit dessert gélatineux rose et très rigolo !
Nous avons aussi exploré les modes de divertissement à l’époque des Tudors : pas de télévision, pas d’ordinateurs… difficile à imaginer pour certains élèves ! Quelques enfants ont lu des sonnets shakespeariens ou ont fait des pièces de théâtre devant les « invités ». D’autres élèves ont appris des poèmes par cœur et les ont recités lors de la mise en scène du grand banquet.
Les élèves ont également appris une danse Tudor traditionnelle : ils ont formé deux lignes et, par deux, ont dansé et tourbillonné à tour de rôle dans la file au rythme et son de la musique douce de l’époque Tudor.
La classe était curieuse d’apprendre comment les Tudor riches et pauvres s’habillaient. Nous avons parlé des tissus – par exemple de la soie, la cuire et la laine – et des vêtements – par exemple la tenue vestimentaire agrémentée d'une fraise blanche et rigide, et des bijoux pour femmes et hommes. Nous avons même créé des fraises en utilisant du papier cartonné blanc pour éprouver la sensation de porter une telle parure.
Le jour- J
J’ai envoyé une invitation à tous les élèves pour à assister au banquet du roi Henri VIII en tant qu’invités d’honneur. A notre école de Passy, les deux classes de Bilingual 10 se sont réunis pour accueillir leurs camarades-invités, tous déguisés ! Nous avons aussi transformé les salles de classes en salle de banquet avec une longue table centrale pour le banquet et de la place pour danser et présenter les pièces de théâtres sur les côtés. Ils ont partagé leurs menus avec les invités et ont conversé à propos de sujets prédilection de l’époque Tudor tels que la chasse, le théâtre, la nourriture, la danse, et peut-être qui sera le prochain à avoir la tête tranchée…
Les classes ont récité leurs sonnets, présenté leurs pièces de théâtre et dansé majestueusement. Nous avons aussi invité nos assistants comme invités royaux, afin de donner vie à l’événement.
Pour finir, la classe a écrit des lettres au roi… des lettres qui ont été signées et scellées, puis livrées par le messager de la cour avec une révérence !
Un grand merci à notre équipe de Passy, qui a rendu cette journée mémorable pour tous ceux présents !